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首页›课程中心›产业发展›教学成果培育与教科研能力系统提升:数智赋能与成果整合 第一章 AIGC驱动课堂教学重构与学习设计优化
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教学成果培育与教科研能力系统提升:数智赋能与成果整合 第一章 AIGC驱动课堂教学重构与学习设计优化

发布时间:2026-09-29 1 节课时 · 0.5 小时 0 人在学 5 分
# 中经云课堂
推荐理由 · 在课程设计环节中,AI扮演着“智慧规划师”的角色,它依靠自身
在课程设计环节中,AI扮演着“智慧规划师”的角色,它依靠自身强大的数据分析能力,全面收集并且分析学生以往的学习数据,例如考试成绩、课堂表现以及作业完成情况等,并深入了解学生的兴趣偏好,借助问卷调查、在线学习行为分析等方式,精准掌握学生对不同学科、知识领域的喜好程度,评估学生的能力水平,其中包括学习能力、思维能力以及创新能力等。本课程分别围绕认知破冰、提示词工程、教案与活动设计、习题与评价设计、课程思政融入、智能体开发等方面,简要阐述了AIGC驱动课堂教学重构与学习设计优化的相关内容。
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讲师介绍
曾丽婷
教授
北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院
照片整理中,即将补齐
中共党员,博士,教授,湖南省青年骨干教师,北京大学访问学者,双师型教师,持有多项职业资质,具备跨学科综合素养,形成 “教育 + 旅游” 复合型学术背景。拥有 19 年高等教育生涯,从一线专业教师到教研室主任,再到教学督导,积累了丰富的教学与管理经验,对应用型高校的教学及管理体系有系统而深入的理解。秉持 “知行合一” 教育理念,密切联系行业,致力于将理论研究与教学实践相结合,为应用型高教事业贡献力量。
课程章节
共 1 节
1
教学成果培育与教科研能力系统提升:数智赋能与成果整合 第一章 AIGC驱动课堂教学重构与学习设计优化
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