新时代职业院校综合改革与高质量发展

随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。职业教育作为与经济社会发展联系最紧密、与就业和民生关系最直接的教育类型，前途广阔、大有可为。本课程就推动职业教育高质量发展的内驱动力进行思考，介绍了如何依法建设中国特色现代职教体系；讲解了地方高校转型历程与职教本科试点举措。

随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。职业教育作为与经济社会发展联系最紧密、与就业和民生关系最直接的教育类型，前途广阔、大有可为。本课程就推动职业教育高质量发展的内驱动力进行思考，讲解了关于了专升本的四点思考；通过分析具体案例，阐述了如何深化职业教育供给侧结构性改革；指出如何服务人才强国战略、提高培训质量。

十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的《职业教育法》，2022年5月1日起施行。这是《职业教育法》制定近26年来的首次修订。新修订的《职业教育法》共八章六十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。本课程重点解读了总则中的第一条和第二条内容，强调了职业教育的重要性。

十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的《职业教育法》，2022年5月1日起施行。这是《职业教育法》制定近26年来的首次修订。新修订的《职业教育法》共八章六十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。本课程明确，职业教育和普通教育是具有同等重要地位的教育类型，国家要采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇；同时解读了职业教育体系和职业培训机构的相关内容。

十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的《职业教育法》，2022年5月1日起施行。这是《职业教育法》制定近26年来的首次修订。新修订的《职业教育法》共八章六十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。本课程重点介绍了职教本科试点、职业培训、职业教育实施的相关内容。

2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。其中针对职业教育体系改革提出五项重点工作，这五项重点工作也成为构建现代职教体系关键能力的重要要求。本课程主要从职业教育数字化战略总体思路、国家职业教育智慧平台2.0正在建设中、省级职业教育试点三个方面介绍了提升职业学校关键办学能力的相关内容。

2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。其中针对职业教育体系改革提出五项重点工作，这五项重点工作也成为构建现代职教体系关键能力的重要要求。本课程主要从省级职业教育试点方面介绍了提升职业学校关键办学能力的相关内容，同时介绍了职业院校教师队伍能力建设、区域产教融合实践中心建设、努力拓宽学生成长成才通道、创新国际合作与交流的机制的相关内容。

党的二十大报告明确提出新时代科教兴国的新战略。“兴”的是中国特色社会主义现代化强国，“兴”的是中华民族的伟大复兴，“兴”的是全体人民的共同富裕，体现了国家性、民族性与人民性的高度一致和协调统一。进入新时代，高水平实施科教兴国是中国特色社会主义现代化国家发展的必然选择，也是全面推进中华民族伟大复兴的必然选择。本课程从科教兴国战略发展阶段、新时代科教兴国战略的理论创新等方面重点阐述了新时代科教兴国战略理论与实践创新；强调建设中国特色社会主义现代化强国，要建设高质量教育体系，体现在更加先进的制度体系、更加完善的结构体系、更富质量的育人体系、更健全的治理体系。

党的二十大报告明确提出新时代科教兴国的新战略。“兴”的是中国特色社会主义现代化强国，“兴”的是中华民族的伟大复兴，“兴”的是全体人民的共同富裕，体现了国家性、民族性与人民性的高度一致和协调统一。进入新时代，高水平实施科教兴国是中国特色社会主义现代化国家发展的必然选择，也是全面推进中华民族伟大复兴的必然选择。本课程从科教兴国战略发展阶段、新时代科教兴国战略的理论创新等方面重点阐述了新时代科教兴国战略理论与实践创新；强调建设中国特色社会主义现代化强国，要建设高质量教育体系，体现在更加先进的制度体系、更加完善的结构体系、更富质量的育人体系、更健全的治理体系。